Духовная работа с детьми

Содержание:

Предисловие
Почему дети — разные?
Основные принципы преподавания психической саморегуляции детям и подросткам
Основные гигиенические советы
Вводная медитация
Основные упражнения по обучению релаксации
Психофизические упражнения
Опыт занятий психической саморегуляцией в группах детей и родителей в г. Брно (Чехословакия)
Занятия с детьми психической саморегуляцией и живописью
Психическая саморегуляция для детей 11 — 13 лет
К методологии преподавания воинских искусств детям
Новый Завет и духовная работа с детьми
Развитие творческих способностей ребёнка (опыт работы секции "Гармония")
Эстетические средства в психической саморегуляции для детей
Психическая саморегуляция в работе преподавателей общеобразовательной школы
Ещё о воспитании детей
"Безубойное" питание — и дети
Мои ошибки в воспитании сына
Ошибки можно исправить
ПРИЛОЖЕНИЕ
Сказка для старших с комментарием
Два Откровения
О чём мечтают наши дети?
Солнышко

В.В.Антонов

Вводная медитация

Каждое занятие хорошо начинать с эмоциональной настройки и очищения энергетики окружающего пространства. Для этого существует прекрасный приём, который мы называем вводной медитацией. Он выполняется так:

Для этого лучше всего сесть в так называемую "позу ученика": садимся с прямой спиной на пятки, носки ног назад, ладони рук на бёдрах. Пошлём волны своей доброжелательности, любви из грудной клетки вперёд в пространство с формулой:

"Да будут все существа мирны! Да будут все существа спокойны! Да будут все существа блаженны!".

Каждое из этих трёх состояний сначала создаём у себя внутри грудной клетки и затем излучаем вовне вперёд. Потом всё повторяем направо, назад, налево, вверх и вниз. Это — мощный приём гармонизации и себя, и энергетики окружающего пространства, и существ, пребывающих в нём; он также закладывает основу для развития духовного сердца.4